今年是香港回歸25周年。回歸祖國(guó)以來，香港青少年的國(guó)情教育存在短板，少數(shù)青少年的國(guó)家意識(shí)和國(guó)民身份認(rèn)同相對(duì)薄弱。
“有一個(gè)現(xiàn)象非常痛心！”剛剛抵達(dá)北京參會(huì)的全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)香港總會(huì)會(huì)長(zhǎng)姚志勝說，“在‘修例風(fēng)波’中，涉嫌違法的被拘捕者中，學(xué)生占據(jù)一定的比例。”
“原因是多方面的，但國(guó)情教育問題亟待加強(qiáng)，這是一個(gè)不容忽視的話題。”姚志勝為此建議，由中央主導(dǎo)在香港設(shè)立國(guó)情教育中心，既為香港國(guó)民教育提供實(shí)質(zhì)有效的支持，又可以運(yùn)用香港對(duì)外聯(lián)系廣泛的有利條件，傳播中華優(yōu)秀文化。
他表示，之所以建議由中央主導(dǎo)，目的有兩個(gè)：要確保準(zhǔn)確把握國(guó)情；能夠從國(guó)家層面調(diào)動(dòng)各方面資源支持香港的國(guó)民教育。“另外，在香港設(shè)立這樣的中心，有利于切合香港實(shí)際，也能夠就地為香港的國(guó)民教育提供服務(wù)和支持。”
姚志勝表示，中心建立后，可以承擔(dān)多重使命：如，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排香港和內(nèi)地學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行基礎(chǔ)性研究；設(shè)立香港教師國(guó)情教育培訓(xùn)中心；興建多功能教學(xué)基地，配合多元形式教學(xué)；設(shè)立權(quán)威的中英文對(duì)照國(guó)情教育數(shù)據(jù)庫(kù)，方便香港本地和海外使用等。
“在此基礎(chǔ)上，國(guó)情教育中心要對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外前沿教育成果，以新模式、新理念打造國(guó)情教育品牌機(jī)構(gòu)，如特設(shè)共慶國(guó)家盛事大型主題活動(dòng)、國(guó)情知識(shí)交流營(yíng)等重點(diǎn)內(nèi)容；要與公務(wù)員學(xué)院緊密合作，為公務(wù)員的國(guó)情教育提供支持。”姚志勝說，還有一點(diǎn)值得重視，“一國(guó)兩制”賦予香港聯(lián)系國(guó)家和國(guó)際“雙接軌”特點(diǎn)，香港在向海外傳播中華文化等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
“建議設(shè)立香港國(guó)情教育中心后，加強(qiáng)與不同地區(qū)華文教育基地的聯(lián)系合作，不僅可以邀請(qǐng)內(nèi)地學(xué)員來港學(xué)習(xí)交流，更能夠提供雙語資訊及課程，為海外學(xué)員學(xué)習(xí)了解中國(guó)國(guó)情提供便利。”姚志勝說。
